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    智广益教育提醒家长对高考志愿的八大认知误区
    浏览次数:390 日期:2017-05-22 10:00:13 作者:SystemMaster
     

    贵州哪里能填高考志愿,找贵州智广益教育咨询服务有限公司为你服务。

    误区一:一门心思奔名校

    名牌”大学并非一切的专业都是劣势专业
    有的考生父母计划爲孩子只在本科一批一意愿报考一所心仪“名校”,二意愿保持。这种填报意愿的方式完善思索,风险较大,假如孩子的分数不够,本科一批一意愿没有被报考院校录取,就得到了就读其他一本院校时机。不可否认,“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越,能考上名牌大学固然是坏事,但完全从“名牌”动身选高校,不思索其他要素,特别是专业要素,则是不明智的。更何况,“名牌”大学并非一切专业都是劣势专业,普通高校一些专业也有特征,具有很强的实力。因而,填报意愿时,父母不要只思索“名校”,走出非“名校”不报的误区。
    误区二:不细心看招生章程
    高考意愿别热闹了招生章程
    依照教育部的有关规则,“招生章程次要内容包括:高校全称、校址(分校、校区等须注明),层次(本科、高职或专科),办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、初等专迷信校或初等职业技术学校等),在有关省(区、市)分专业招生人数及有关阐明,专业培育对外语的要求,经同意的招收男女生比例,身体安康情况要求,录取规则(如有无相关科目成果或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成果相反考生的处置、进档考生的专业布置方法等),学费规范,颁发学历证书的学校称号及证书品种,联络电话、网址,以及其他须知等。”
    误区三:意愿之间没有拉开梯度
    不同意愿填报方式要区别看待
    意愿梯度包括两方面内容:一是院校意愿梯度,二是专业意愿梯度。同一批次院校不同意愿之间拉开梯度是十分重要的。就全国来讲根本分两种状况,一种是对江苏、浙江、湖南等实行平行意愿的省(区市)的考生,在拉开梯度这个成绩上,风险有所减小,但也不是不思索。平行意愿的实行大大降低了考生落榜的风险,同时更突出了高考分数的作用。在思索梯度成绩时,建议平行意愿的初一个意愿要有相当的保险系数,也就是说,依照今年的分数,考生的分数上初一个平行意愿要比拟保险。
    第二种意愿填写方式是实行非平行意愿的考生,院校梯度就十分重要了,我团体以为要掌握两个方面。首先,第一意愿关键。其次,后续意愿根本上应该思索今年普通报考人数不满并且已经招过非第一意愿考生的学校。
    误区四:全部填报抢手、紧俏专业
    “冷热”结合对考生更爲有利
    考生在选择专业时,另外一个误区是:自觉拥堵抢手专业,征询时常常问“往年什麼专业热”,“什麼专业是好专业?”实践上专业没有好坏之分,只要冷热的差别。自觉挤抢手专业,对考生久远开展十分不利。
    抢手专业分数高,竞争剧烈,假如成果不太突出,竞争实力并非很强的先生在挤抢手专业时,容易落榜。即便幸运被院校录取,由于抢手专业里人才辈出,本人实力不是很强,在失业选择和当前的任务中也很难占得劣势,抢得先机。正确的做法应是选择“抢手专业”而又不无视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更爲有利。
    误区五:只凭学校(或专业)称号来选择,不关注学校实践状况、专业外延
    有些专业虽然称号相反,但仍存在一定的差别
    考生在填报意愿选择专业时,还有一个误区是,喜欢凭着专业的称号来选择专业,而对专业外延不理解。实践上,不同专业之间所学的课程、开展方向的差别是十分大的。有些专业虽然称号相反,但仍存在一定的差别。
    因而,考生在看专业的时分,一定要详细理解专业的外延,普通应该理解以下几方面内容:该专业的主干课程是什麼,能否属于特征专业,专业的实力如何,有无硕士、博士点,能否是国度重点学科,在国际同类专业当中居于什麼地位,专业开展前景和先生失业去向如何,专业对先生的相关科目成果和身体情况有无特殊要求。
    误区六:不听从专业调剂(以为听从专业调剂会吃亏)
    听从调剂可以添加被录取的时机,但能够被不喜欢专业录取
    当考生在报考某院校时分数不占劣势(够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线),填写“不听从专业调剂”就意味着学校将会作退档处置。每年高招录取进程中,都有相当一局部考生在填报意愿时,专业意愿没有拉开梯度,没有掌握好专业级差,或全部填报抢手、紧俏专业,且不听从专业调剂而落榜。
    看待能否听从所报院校专业调剂,考生要统筹思索。听从调剂可以添加被录取的时机,但也要做好被不喜欢专业录取的思想预备。你被调剂到的专业极有能够与报考初衷相差甚远,普通是比拟冷门的专业。假如不听从专业调剂,虽然你够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线时,则会得到了进入这个学校的时机。
    误区七:平行意愿没有风险
    “投档而被退档”是大的风险
    平行意愿填报虽然增加了意愿填报的风险,但异样存在风险。详细表如今以下三方面:
    1.投档而被退档的风险。
    虽然教育考试部门从增加投档而被退档的矛盾动身把投档比例定位105%,但是仍有5%的考生投档后能够会被退档。退档的考生,即使是A意愿退档,也将间接进入征求意愿。这是平行意愿填报大的风险。
    被退档的理由大致有:高考分数在一切被投档该学校考生中偏低;填报专业意愿太高,且意愿不听从调剂。当然,假如高校实行“进档即取”的准绳,那麼,只需分数到达投档线,意愿听从调剂,就不会退档,落榜生将大大增加。
    2.定位不精确的风险。
    3.意愿没有梯度的风险。
    误区八:照搬今年的录取分数来报意愿(以爲高校录取分数线原封不动)
    高校录取分数线存在动摇
    “教师,往年学校低录取分数线多少啊?”“我这个分数,能上你们学校吗”……在征询会上,分数是家长们征询得多的标题。相似的标题把招生教师给难住了,他们只能通知家长“录取分数不是学校决议的,要看考生报考的状况”。
    “你们学校今年不是570分录取吗?”一名家长的小孩往年考了570多分,对招生教师的回答“这个分数有些风险”,她表现质疑。在征询会上,不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线,以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数,不少家长却误把它当成权衡的“尺子”,拿孩子的分数“对号进座”。
    实践上,高校的低录取分数线是自然构成的,录取完毕前无法精确晓得。另外,高校的录取分数线存在动摇,有的还有“大大年”景象,即一年高,一年低。考生要多剖析几年的录取状况,还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。

    高考意愿对考生能否进入理想的大学有重要影响,也是考生和家长关注的热点。填报高考意愿是一个比拟复杂的工程,大少数考生和家长又没有相应的经历,难免会呈现这样、那样的失误。

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